Schoolgids

Welkom op de Albert Schweitzerschool.

In onze schoolgids kunt u lezen hoe het onderwijs op de Albert Schweitzerschool is georganiseerd. Het is een uitgebreide gids die u tevens kunt gebruiken als naslagwerk.

De gids geeft aan waar onze school voor staat en wat u van ons mag verwachten.

Onze “doopnaam” Kindergemeenschap Albert Schweitzer verwoordt precies wat we willen zijn: een basisschool waarin de kinderen centraal staan. En waar we ook omzien naar elkaar.

Onze school staat voor een kleinschalige, zelfstandige school met een algemeen christelijke identiteit.

Voor ouders van toekomstige leerlingen is deze gids een eerste kennismaking en leest u waarom onze school een goede keuze is. Over de specifieke kenmerken van de Albert Schweitzerschool verwijzen wij u naar pagina 6.

Ouders die al leerlingen op onze school hebben, kunnen in deze gids onze ontwikkelingen en resultaten volgen.

De schoolgids vormt samen met de jaarkalender en de nieuwsbrieven een informatiepakket van onze school.

Op de schooljaarkalender staan alle activiteiten van het schooljaar vermeld.

Actuele informatie vindt u in de maandelijkse nieuwsbrief en op onze website.

Wij hopen dat deze gids bijdraagt aan de goede samenwerking tussen u en ons team. Ons enthousiaste en professionele team staat dagelijks klaar om uw kind kennis en vaardigheden bij te brengen. Wij als team en u als ouders zijn beiden betrokken bij de ontwikkeling en begeleiding van de kinderen tijdens hun basisschoolperiode. De basisschoolperiode is dan ook een belangrijke periode in het leven van elk kind.

U kunt ons altijd aanspreken op de inhoud van de gids of om toelichting vragen. Op deze manier kunnen we samen met u werken aan een nog betere kwaliteit van communicatie.

Jaarlijks wordt de gids aangepast en ontvangt u een gewijzigd exemplaar.

In deze schoolgids gebruiken we steeds de term ‘ouders’. We bedoelen daar dan mee: ouders of verzorgers, degenen die verantwoordelijkheid dragen bij de opvoeding of opvang van de kinderen in de thuissituatie.

Met vriendelijke groeten,

Mede namens het bestuur

en de medezeggenschapsraad,

Het team van de Albert Schweitzerschool.

Albert Schweitzer (1875-1965)

Onze school is vernoemd naar Albert Schweitzer. Deze naam is bewust gekozen door het toenmalige bestuur omdat deze man een groot weldoener en voorvechter van de vrede was. Hij heeft al zijn talenten ingezet voor de medemens. Zowel mens als dier had zijn sympathie. Albert Schweitzer gaf zijn schitterende carrière in Europa op om dokter in Afrika te worden. Hij is één van de grote persoonlijkheden van de 20e eeuw. Zijn lijfspreuk was dan ook: “Eerbied voor het leven”. Met zijn muzikale talent heeft hij veel concerten gegeven om geld in te zamelen voor zijn ziekenhuis in Lambarene. Dit is een eiland in het midden van de enorme Ogowé-rivier in het land Gabon aan de westkust van Afrika. In deze junglegemeenschap heeft hij met primitieve middelen een eenvoudig ziekenhuis opgebouwd. In 1953 ontving hij de Nobelprijs voor de vrede. Het geld heeft hij gebruikt om een dorp te bouwen voor driehonderd melaatsen.

Vanaf 1913 heeft hij in Lambarene gewerkt en is er in 1965 gestorven op 90-jarige leeftijd.

Kindergemeenschap Albert Schweitzer

In september 1966 is de school opgericht en vernoemd naar Albert Schweitzer. Het doel van het bestuur is het in stand houden van de Albert Schweitzerschool. Het bestuur van de Stichting Kindergemeenschap Albert Schweitzer bestaat uit (ex-) ouders van de school. Conform de statuten vult het bestuur zichzelf aan. Bij een vacature zoekt het bestuur dan ook actief naar kandidaten. Het bestuur zorgt er onder andere voor dat de mensen die op de Albert Schweitzerschool werken de leerlingen optimaal kunnen begeleiden in het onderwijsleerproces. Het bestuur stelt hiervoor middelen en materialen ter beschikking.

Wij zijn een zogenaamde éénpitter: een bestuur met één school. Dit kenmerkt zich door grote betrokkenheid, autonomie en korte lijnen. Het bestuur vergadert maandelijks, waarbij de directie aanwezig is. Jaarlijks legt het bestuur verantwoording af middels het (financieel) jaarverslag. Eén maal per jaar is er tijdens de algemene ouderavond een presentatie van bestuur, medezeggenschapsraad en oudercommissie. Hiervoor worden alle ouders en medewerkers uitgenodigd.

Schoolgebouw

De school is gelegen op de hoek van de Lupinenstraat en de Polstraat in de wijk ‘De Hoevert’. Er is voldoende parkeergelegenheid in beide straten. Er zijn twee ingangen: de hoofdingang aan de Lupinenstraat en een ingang aan de Plataan. De meeste kinderen komen uit de omliggende wijken.

Het gebouw dateert uit 1974. In de loop der jaren zijn er vier lokalen aangebouwd als gevolg van de stijging van het aantal leerlingen. In de gangen zijn er enkele kleinere ruimten gecreëerd ten behoeve van de interne begeleider en remedial teacher voor de hulp aan individuele leerlingen.

Schoolgrootte

De school heeft twaalf lokalen en gemiddeld 220 leerlingen. Bij aanvang van dit schooljaar zijn we gestart met negen groepen. Er zijn zestien medewerkers in dienst, waarvan de meeste parttimers.

Identiteit

Onze school is een open christelijke school, gebaseerd op een algemeen christelijke grondslag.

Er is ruimte en respect voor elkaar en dat ervaren we in de manier waarop we met elkaar omgaan. In navolging van Albert Schweitzer hebben we eerbied voor het leven. Alle medewerkers hebben een christelijke achtergrond (protestants-christelijke of rooms-katholiek). Onze “doopnaam” Kindergemeenschap Albert Schweitzer verwoordt precies wat we willen zijn: een basisschool waarin de kinderen centraal staan. En waar we ook omzien naar elkaar.

Tijdens de godsdienstige vorming maken onze leerlingen kennis met de levensbeschouwelijke uitgangspunten van waaruit onze school werkt. Deze zijn gebaseerd op de christelijke waarden en normen. Het vieren van christelijke feestdagen krijgt op onze school veel aandacht.

We gebruiken hiervoor de godsdienstmethode ‘Trefwoord’. Met deze methode worden zowel de belevingswereld van het kind in de hedendaagse, multiculturele en religieuze samenleving als de wereld van de Bijbel bij elkaar gebracht. Deze Bijbelverhalen geven aan hoe we met elkaar moeten omgaan, hoe we elkaar kunnen helpen en hoe we elkaar moeten blijven waarderen. Op deze manier willen we de kinderen iets meegeven wat waardevol is voor hun verdere leven.

Kenmerken Albert Schweitzerschool

Onze school heeft een aantal specifieke kenmerken die ons onderscheiden:

- algemene christelijke identiteit zoals hierboven omschreven;

- een school met een eigen bestuur;

- groepsdoorbroken activiteiten. Dit zijn activiteiten waarbij jonge en oudere kinderen uit verschillende klassen bij elkaar in een groepje zitten. De oudere kinderen begeleiden de jongere. Op deze ongedwongen manier leren de kinderen uit verschillende groepen elkaar kennen. Ze leren verschillen van elkaar waarderen en kinderen leren ervan dat ze elkaar nodig hebben en onderling steun kunnen geven. Dit is bijvoorbeeld het geval bij activiteiten zoals de fruitkring bij de start van elk schooljaar, de paasmaaltijd, toneelkringen, adventsvieringen en sportdagen;

- samenwerking met de Christoffelschool. Op deze “overbuurschool” zitten kinderen met diverse verstandelijke beperkingen. Elke groep van onze school is gekoppeld aan een groep van de Christoffelschool. Regelmatig gaan er groepen kinderen van onze school naar de Christoffelschool om gezamenlijk aan een activiteit deel te nemen. Dit kan variëren van samen buiten spelen tot voorlezen. Eén van de jaarlijkse terugkerende activiteiten is het samen versieren van de palmpaasstokken. Op deze manier leren we onze kinderen om te gaan met kinderen die bepaalde beperkingen hebben;

- groepenwerk: in twee- of viertallen gaan kinderen een onderwerp uitdiepen. Na enkele weken volgt er een presentatie (spreekbeurt) aan de groep. De leerkracht begeleidt hierin de kinderen;

- schoolkampen in Bladel. Het schoolkamp Bladel is al jaren het hoogtepunt in groep 7 en groep 8. Oud-leerlingen praten er nog steeds over, en dat zegt al genoeg. Op het landgoed Ten Vorsel staat een kampeerboerderij waar de kinderen verblijven. Dit schoolkamp is een educatief kamp waarbij, in groepen, verschillende opdrachten uitgevoerd moeten worden. Tijdens deze kampweken wordt er gewerkt aan een project waarin de omgeving centraal staat. Voor groep 7 is dit de natuur. Ondersteund door leskisten van de NME gaan kinderen de natuur ontdekken. Groep 8 gaat op de fiets naar diverse musea en andere bezienswaardigheden in de omgeving. Ook wordt er dagelijks les gegeven op de leszolder van de boerderij. Tevens krijgen de kinderen diverse huishoudelijke taken zoals dieren voeren, tafel dekken, enz. Klasgenoten en leerkrachten trekken op deze manier anders met elkaar op. Zo’n week bevordert de zelfstandigheid, samenwerking en zelfredzaamheid. Vaak komen verrassende talenten van kinderen naar boven;

- groep 1 en 2 gaan op vrijdag niet naar school. Uitzonderingen zijn de vrijdagochtenden voor een vakantie;

- continurooster op vrijdag voor groep 5 t/m 8. Alle leerlingen zijn verplicht over te blijven. In de klas wordt er gezamenlijk gegeten;

- eindspektakel: dit is een gezamenlijke afsluiting van het schooljaar voor kinderen, ouders en leerkrachten, georganiseerd door de oudercommissie. Rond een thema wordt er een fiets- of wandeltocht georganiseerd voor het hele gezin. Onderweg zijn er spelletjes die door de leerkrachten begeleid worden. Na afloop op het schoolplein zijn er nog verschillende activiteiten en is er voor iedereen iets te drinken en te eten;

- hoge ouderbetrokkenheid. Al deze kenmerken kunnen niet zonder de vrijwillige inzet van onze ouders. De oudercommissie is een grote spil in het geheel. Ook de organisatie van o.a. de bibliotheek, boekenpret en documentatiecentrum wordt geheel door ouders gerund.

Missie en uitgangspunten
Kinderen, leerkrachten en ouders zijn gelukkig allemaal heel verschillend en leren niet allemaal op dezelfde manier. In onze school is er nadrukkelijk ruimte voor die verschillen in onze manier van lesgeven en omgaan met elkaar. De leerstof wordt dan ook op verschillende manieren aangeboden: via beelden, tekst, doe-activiteiten en via vormen van coöperatief leren. De school moet een vertrouwde omgeving zijn en als prettig worden ervaren. Onze visie is: ieder kind is uniek.

Alle leerlingen, ouders en leerkrachten maken deel uit van onze Albert Schweitzerschool waarbij de relatie tussen kinderen onderling en kinderen en leraren gebaseerd is op respect en vertrouwen.

Leerlingen, leerkrachten en ouders zetten zich in om er een fijne en goede school van te maken, waar iedereen met veel plezier werkt. Wij vinden het belangrijk dat de kinderen zich ontwikkelen op het gebied van kennis alsook op creatief en sociaal-emotioneel gebied.

Om daadwerkelijk rekening te kunnen houden met onderlinge verschillen streeft de school ernaar zoveel mogelijk onderwijs op maat aan te bieden. Dit omdat sommige kinderen belemmeringen ondervinden of juist meer aankunnen dan de basisstof. De leerlingenzorg betreft ook de zorg voor leerlingen die op sociaal-emotioneel gebied ondersteuning nodig hebben. Wij vinden dat aan kinderen eisen mogen worden gesteld en dat de school de plicht heeft om te proberen datgene uit een kind te halen wat het aan mogelijkheden en talenten in zich heeft.

Pedagogisch klimaat

Bij ons op school zorgen de leerkrachten ervoor dat leerlingen elkaar accepteren zoals ze zijn, elk met zijn of haar eigen achtergrond, uiterlijk en capaciteiten. Waar zoveel verschillende kinderen elkaar ontmoeten, vinden wij het belangrijk dat er duidelijke omgangsregels zijn. De school is een plaats waar iedereen zich veilig en gewaardeerd moet kunnen voelen. Daarom hebben we met elkaar schoolregels opgesteld die in iedere groep aanwezig zijn. Door middel van deze regels en een open houding streven we naar een prettige, rustige sfeer en een optimale aandacht voor individuele behoeftes van leerlingen.

We zien dit als een voorwaarde voor goed onderwijs en realiseren ons dat wij daarin een voorbeeldrol hebben. Tegelijkertijd verwachten we van onze leerlingen dat zij oog hebben voor elkaar en hun omgeving.

Heeft u vragen .................... stel ze gerust

Heeft u zorgen over uw kind ...................... maak ons deelgenoot

Heeft u een kritische noot of een compliment ................................vertel het ons

Wilt u de complete schoolgids ontvangen?
Bel of mail naar de Albert Schweitzerschool: 0316 223286 of